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上海开展拓展训练活动学生学校拓展

网站编辑:家庭日  文章出处:芭蕉鱼家庭日策划公司  发布时间:2017-03-07 10:48
    从1995年起学校拓展训练在中国企业培训领域异军突起,历经十余年的发展历程,其培训理论和模式日趋成熟.学校拓展训练在企业培训领域对提升学员心理素质及社会适应能力等方面产生的良好效果受到了教育界人士的广泛关注.在这个契机下我国部分高校逐步将学校拓展训练课程引入到学校体育健康课程的体系中来,力图通过学校拓展训练课程的教学模式和教学内容去实现对学生进行身心健康以及社会适应等方面教育的多重目的.
上海开展拓展训练活动学生学校拓展
 
    近几年,我国高校学校拓展训练课程的开展经历了从无到有,从有到新的过程.
 
    首先是北京、上海以及南方一些经济发达地区的重点院校进行了大胆的尝试.
 
    其中的绝大部分院校尝试采用选修课的形式制定相关的教学大纲,供该校的学生选修学习.经过在实践中的不断尝试和摸索,逐步总结出了一套适合本校学生特点的户外团队拓展活动.绝大部分院校拓展训练课按照《全国普通高等院校体育课程教学指导纲要》中设定的"运动参与、运动技术、身体健康、心理健康、社会适应"五大教学目标,重点对学生的"身体运动能力、心理健康水平和综合职业素养进行有针对性的训练,很好地体现了体育多元化的价值和功育旨.
 
    虽然学校拓展训练课程在我国部分发达城市的开展已经初具规模,但是任何新生事物的成长都必须经历从理论到实践,再从实践到理论的论证和发展过程.
 
    青少年素质拓展训练虽然在企业培训领域取得了很好的效果,但是被纳入高等院校的课程体系的时间相对较短,在很多方面还有待进一步的归纳、总结和提升.例如,学校拓展训练课程的理论基础及原理、教学原则和教学方法的使用,教学内容体系的完善和甄别,教学目标体系的建立以及教学评价的方法和程序都需要进一步的探讨和梳理.
学校拓展训练虽然在企业培训领域取得了很好的效果
 
    综上所述,本研究力图通过对我国部分高等院校开展及引入学校拓展训练课程的情况进行调查,对高等院校学校拓展训练课程的教学目标及教学内容进行梳理.
 
    对开展拓展训练活动的教学内容进行重新分类,提出有针对性的教学模式和教学方法.
 
    初步建立课程评价体系的框架.并为学校拓展课程的教学模式的选择提出方案和建议,以期通过对学校拓展训练理论及教学经验的梳理和总结为其他高校成功开设学校拓展训练课程提供理论参考,并为进一步完善学校拓展课程教学理论奠定基础.
 
文章关键词: 拓展
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